Reseña

Las Escuelas Normales públicas son fundamentales para la formación docente en México; en ellas se construyen, además de conocimientos profesionales, una identidad basada en la vocación, el compromiso y la responsabilidad de educar. La investigación que se presenta, iniciada en 2020, analiza el liderazgo en estas instituciones desde las perspectivas de directores, docentes y estudiantes. La obra reúne diez casos estudiados entre marzo de 2025 y febrero de 2026, con un enfoque de reconocimiento y respeto que favoreció la confianza y permitió comprender cómo las autoridades movilizan estructuras y procesos institucionales. Se muestra que la gestión directiva eficaz se apoya en la comunicación con docentes, personal administrativo, estudiantes, familias y comunidad, así como en la construcción colaborativa de una visión, una misión y un plan de desarrollo de largo plazo. El análisis también reconoce las dificultades y como cada directivo desarrolla estrategias adaptadas a su contexto para cumplir los objetivos institucionales.