Reseña

¿Es posible integrar un pensamiento latinoamericano que constituya un marco
fundamental y común para el desarrollo de acciones relacionadas con la alfabetización
inicial y el desarrollo de la lectura y escritura en las escuelas del nivel básico en nuestra
región? Las experiencias didácticas y las reflexiones presentes en este volumen se acercan
con decisión y creatividad al logro de este objetivo. Los trabajos que se despliegan en la
presente obra, se desarrollan a partir de principios didácticos y pedagógicos, apartados ya,
en gran medida, de las concepciones tradicionales, dominantes por mucho tiempo de este
campo particular perteneciente a la tarea educativa. Más allá de las diferencias en las
condiciones sociales y culturales y de las tradiciones pedagógicas propias de cada país,
estos trabajos nos muestran la notable cercanía que han alcanzado en la época actual los
fundamentos que guían las tareas de alfabetización, de apropiación y desarrollo de la
cultura escrita en nuestras escuelas del nivel básico.