Reseña

Esta obra surge del interés por difundir reflexiones derivadas de la práctica docente, investigativa y profesional en el campo de la enfermería, con el propósito de fortalecer la comprensión y aplicación de los principios de la seguridad del cuidado y la gestión de riesgos en los distintos contextos de formación y práctica clínica.
Seguridad del cuidado y gestión de riesgos: perspectivas desde la formación de enfermería reúne una serie de ensayos académicos que analizan, desde una mirada crítica y multidimensional, los fundamentos teóricos, pedagógicos y éticos que sustentan una práctica enfermera segura y de calidad. Los textos que integran este volumen abordan los procesos de enseñanza-aprendizaje, las experiencias profesionales y los entornos institucionales que influyen en la construcción de una cultura de seguridad del paciente.
Las temáticas desarrolladas en la obra se alinean con un eje de relevancia internacional: la seguridad del paciente, reconocida por organismos como la OMS como un componente esencial de la calidad en los servicios de salud. No obstante, el análisis parte de un enfoque propio de la disciplina, al considerar el cuidado como el paradigma central de la enfermería, entendido no solo como acción técnica, sino como una práctica ética, humanista y relacional que orienta la toma de decisiones, la prevención del daño y la gestión del riesgo.
Desde esta perspectiva, la seguridad del cuidado se concibe como una responsabilidad profesional que trasciende la aplicación de protocolos y se configura como un compromiso permanente con la vida, la dignidad y el bienestar de las personas. La obra propone, por tanto, un abordaje integral que articula la evidencia científica, la reflexión ética y la pedagogía transformadora en la formación y el ejercicio profesional de enfermería.
Dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales del área de la salud, este libro constituye una valiosa aportación académica que contribuye al análisis, la reflexión y la transformación de los procesos formativos y asistenciales en torno a la seguridad del cuidado, reafirmando el cuidado como el eje paradigmático y epistemológico de la disciplina enfermera.