Reseña

En este libro no se encontrarán tratados didácticos de cómo enseñar en la escuela, las narraciones son un buen pretexto para abrir el corazón, darse cuenta cómo se está colocado ante lo que llamamos educación; quizá sea el momento de hacer un viraje que nos permita escudriñar los recuerdos y la memoria que sirva como bisagra para renombrar otras formas de educar; las que quedaron excluidas 12 de la escuela y que ahora más que nunca necesitan emerger; un dispositivo distinto para abrir el corazón y la pedagogía de los profesores; observar e indagar desde la experiencia las formas de educación que quedaron en el olvido y que ahora más que nunca requieren ser renombradas para entender que más allá de los tratados pedagógicos existen otras formas de educar que hemos despreciado y que quizá sean la clave para sensibilizarnos en comunalidad.