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Programa Académico 2026 - Carranza Camarena, Luis Armando
De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente - Arias Carrasco, Mauricio Orlando; Arteaga Cervantes, Ana Laura; Arteaga Cervantes, Georgina del Rocio; Botello Arredondo, Irsa Daniela; Cárdenas Díaz, Natalia; Cristóbal Galván, Aura Lorena; De la Cruz Caballero, Adriana Mariela; Frías Soria, Silvia; Gasca Vera, Patricia; González Gordillo, Luis Gerardo; Gordillo Benavente, Liliana de Jesús; Gordillo Espinoza, Emmanuel; Grimaldo López, José Alejandro; Landeros Guerra, Martha Soledad; Lázaro Juárez, Evelyn Itzel; Lira Mejía, María Carmen; López Quevedo, Eliseo; Mejía Rodríguez, Edith Magali; Neri Guzmán, Juan Carlos; Ortega de la Cruz, Edwin Chofo; Pereyra Martínez, Alary; Ramírez Toledo, Nadia; Rincón Ávila, David; Rivera Acosta, Patricia; Robles Francia, Victor Hugo; Robles Ramos, Víctor Adrián; Rodríguez Castañón, Carlos Alberto; Torres Meraz, Nery Diana; Trejo Trejo, Gilberto Abelino; Trujillo Martínez, Verónica Elizabeth; Vargas Vega, Teresa de Jesús; Vega Hernández, Claudia
La inclusión en la práctica: Competencias docentes desde la Formación Normalista - Olivier Pinto, Noemí Roselia; HIgueras López, Gibrán Osvaldo; Valenzuela Montaño, Mara Guadalupe; Gaxiola Sánchez, María Teresa; Mendoza Espinosa, María Antonia; Cortés Ruiz, Pedro Manuel; Pérez Albores, Naiber de Jesús; Bravo Alcaraz, Alberto; García Félix, Cyntia Iurhuari; Rocha Martínez, Manuel Nazario; Ponce Castillo, Jorge Alberto; Vaquero Martínez, Mariana; González Peralta, Mayra Fabiola; Godinez Flores, Gregoria Carmen; Olivares Escorza, Mayté; Sariñana Roacho, Santa Edén; Sariñana Roacho, Vianey; Varela Hernández, Agustín Armando; Álvarez Añorve, Martha; Sevilla Álvarez, Isaac; Sevilla Torres, Victor Manuel Germán
Emprendimiento e innovación de jóvenes en territorios rurales - Ramírez García, Adán Guillermo; Rodríguez Sauceda, Elvia Nereyda; Montes Rentería, Rodolfo; Camacho Bercherlt, Mirna
Tlahui - Saavedra, Nenetzen; Dalmau, Oscar

Reseña

La Licenciatura de Desarrollo y Gestión Interculturales fue creada en el año 2008 con el fin de formar profesionales capaces de entender los retos interculturales de nuestro país y contribuir a su estudio, asimismo, para contribuir a la creación de propuestas que permitan superar colectivamente los problemas a los cuales se enfrenta nuestra sociedad. Para lograr sus fines, el plan de estudios de la licenciatura se dividió́ en un área de conocimientos comunes y tres áreas de pre especialización: Ciencia y Tecnología, Patrimonio Cultural, Mediación Intercultural.
Como se puede advertir, la división tiene por objetivo que los y las alumnas tengan la posibilidad de profundizar y especializarse en temáticas específicas pertenecientes a cada una de dichas áreas lo que, si bien contribuye a la especialización temática, también encierra el riesgo de ocultar los puentes de comunicación entre los temas de las diversas áreas, así como los enfoques interdisciplinarios con los cuales debe analizarse un tema si es que se quiere comprender en su complejidad y en su dimensión intercultural. Esta obra tiene por objetivo crear puentes de comunicación entre las diferentes preespecialidades, mostrando que es posible tratar muy diversas temáticas con las herramientas de cada una de las áreas.

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