Reseña

La investigación es el proceso más completo que fortalece el desarrollo de la sociedad actual, la cual, se ha categorizado en científica, social y educativa. Finalmente, no hay nada diferente en cada una de ellas y su conceptualización parte de la investigación científica, siendo hoy día un recurso que permite consolidar calidad y excelencia en el desarrollo de procesos de cada persona, incluso en las actividades cotidianas que realizan, ya que, de manera indirecta, se establece un método para llevar a cabo una estrategia que oriente hacia la satisfacción de una necesidad y a su vez, genere un conocimiento.

Es por ello que la investigación científica, establece la base estructural que da pauta a la social y educativa, adaptándose a cada medio que lo requiera, sin embargo, en la mayoría de los casos, principalmente educativos, un enfoque cuantitativo permite a través de resultados obtenidos mediante datos duros, diseñar estrategias de mejora ante problemas que requieran atenderse, con el fin de lograr la calidad y un futurible alcanzable por excelencia.

Lo anterior no resta importancia al enfoque cualitativo, pues se fundamenta en la realidad orientada a los descubrimientos exploratorios, siendo expansionista, descriptiva e inductiva, y como prioridad, se dirige hacia el proceso y da validez a datos reales, ricos y profundos sin ser generalizable, lo más relevante es que se conforma de un estilo holístico asumiendo la realidad dinámica.

La metodología de investigación es, por decirlo así, el eje transversal hacia la investigación educativa, siendo particularmente la estructura de una serie de procesos y procedimientos que mediante diversos métodos pretende alcanzar los objetivos que se definan.

Como bien se menciona, si se ve desde el método inductivo, la construcción de conocimientos que se genere, puede en su momento y según la necesidad humana o social, convertirse en ley o teoría. Así mismo, permite establecer una organización plena para el desarrollo de diversas actividades, por ejemplo, al ser sistemática al igual que el método científico, da pauta a generar una serie de sistemas similares, siendo el caso de un sistema de gestión de calidad, que sigue una metodología semejante al proceso investigativo.

Motivo por el cual en este libro titulado “Saberes básicos para el ejercicio docente” se plasman los resultados de dos años de investigación, en la cual se reconoce y da a conocer la importancia de los requerimientos teóricos que contempla un docente al elaborar una propuesta de intervención. Partiendo desde las bases filosóficas, teorías educativas, curriculum, gestión, calidad de la educación, la evaluación y sus diferentes procesos, la incorporación de la tecnología educativa, las cuales permiten innovar, sin olvidar las competencias plasmadas en los Planes y Programas de estudio.

Es de esta forma, de manera sencilla y minuciosa, que lo anterior se combina con el proceso de investigación, la cual en la formación y ejercicio docente es una medio de ayuda y valor que permite alcanzar la mejora continua en dos vertientes, el desempeño docente y la excelencia de los saberes en los aprendices.

Es así, que se pretende, que este libro sirva de faro a los docentes en su ejercicio profesional o a los intrépidos estudiantes de la educación en sus diferentes niveles educativos.

Aunado a lo anterior es necesario señalar que, las citas presentadas al inicio de cada capítulo, son con la invitación a reflexionar y trascender, situación que para el ejercicio docente es vital; como lo menciona la frase filosófica principal del libro:

No tengas forma ni contorno, como el agua.
Si pones agua en una taza, se convierte en la taza.
Si sirves agua en una botella, se convierte en la botella.
Pones agua en una tetera, se convierte en la tetera.
El agua puede fluir, estancarse, gotear o golpear.
Sé como el agua, amigo mío.

Recordemos que como docentes es necesario adaptarnos al contexto, a las necesidades de los aprendices, lo establecido por las políticas y reformas educativas del momento, entre una diversidad de situaciones; así que les invito a que seamos como el agua y disfruten de esta obra.

Alejandro González Barrios