La planeación didáctica
Historias de la formación inicial docente desde las prácticas profesionales sincrónicas, asincrónicas e híbridas
Texto que recoge las historias de 13 alumnos y alumnas normalistas– hoy licenciados y licenciadas en educación preescolar y primaria–, a través de las cuales el lector podrá conocer las dificultades y retos que representó planear la enseñanza y el aprendizaje de sus estudiantes en momentos en los que la pandemia golpeaba los hogares de cientos de familias a lo largo y ancho de la República Mexicana. Poner al centro este objeto de estudió favoreció la escritura, a través de la cual, las y los autores dan cuenta de varios momentos que fueron parte de su quehacer estudiantil al interior de su escuela normal, pero también, en las escuelas de práctica profesional en los jardines de niños o primarias asignadas para este propósito educativo.