Investigación Educativa para la transformación de la docencia en Yucatán
En este libro se presentan investigaciones sobre formación docente en Yucatán, México, que abarcan temas como la formación intercultural, inclusión, regulación emocional, uso de tecnologías, gamificación, aprendizaje de lenguas indígenas y extranjeras, violencia en la formación docente, riesgos psicosociales y seguimiento de egresados. El documento subraya la importancia de adaptar los currículos a las demandas sociales y laborales, fomentar la autorregulación del aprendizaje, promover la inclusión y fortalecer la conexión entre instituciones educativas y egresados para garantizar una formación docente de calidad y pertinente.