Reseña

Este obra se compone de un conjunto de discursos que plantean las nociones preliminares sobre el acto de aprender y enseñar en el ámbito de la física, con el objetivo de brindar a estudiantes y enseñantes de ciencias fácticas y formales, referentes en torno a las circunstancias de la educación en la segunda mitad del siglo xx y su prospectiva para la primera mitad del XXI, sin soslayar la búsqueda de la dignificación del ser humano a través de la libertad que la educación otorga, pero también sin olvidar las responsabilidades que esto conlleva, entre ellas la constante búsqueda de evitar la deshumanización del aprendizaje y la enseñanza, en el entendido de que la abolición de la cosificación del ser humano es el acto más noble de la educación.