Reseña

El libro Prácticas docentes innovadoras para el Aula del Futuro. Análisis de experiencias 2019-2022, analiza 81 secuencias didácticas elaboradas por 146 docentes en el marco del Diplomado Internacional Innovación en la Docencia Universitaria, organizado por el Grupo Espacios y Sistemas Interactivos para la Educación del ICAT-UNAM. Las secuencias integran contenidos curriculares, metodologías activas y recursos digitales, la mayoría utilizados durante la enseñanza a distancia durante la pandemia COVID-19. Destacan el aprendizaje basado en problemas y proyectos, el aula invertida, el trabajo colaborativo, la búsqueda y organización de información, la recodificación de contenidos y el fomento del pensamiento crítico, adaptados a diversas disciplinas científicas y humanísticas. El acompañamiento y colaboración entre colegas fueron clave para perfeccionar los diseños pedagógicos. El análisis revela cómo las comunidades de práctica docente impulsan la innovación y generan aprendizajes más significativos. Esta obra busca ser un recurso práctico y reflexivo para docentes que desean transformar su enseñanza y preparar a los estudiantes frente a los retos del siglo XXI.