Reseña

Este libro ofrece un análisis profundo y contemporáneo sobre la relación entre Estado, educación y desigualdad en México. Desde el paradigma de la complejidad, plantea que el rezago educativo no es únicamente una carencia escolar, sino un factor estructural de vulnerabilidad social que incide directamente en la pobreza, la exclusión cognitiva y la precariedad laboral.
Con base en datos recientes de organismos —como el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe—, la obra muestra cómo las políticas educativas y sociales, al operar de forma fragmentada y frecuentemente asistencialista, han contribuido a reproducir patrones persistentes de desigualdad.
A lo largo de nueve capítulos, el autor examina los últimos cuatro sexenios y revela las tensiones entre los discursos de justicia social y las prácticas institucionales de contención asistencial. De manera que, más que un recuento histórico, este libro invita a repensar el futuro de la política pública en México. Propone un enfoque integral que articule educación, empleo y bienestar bajo un horizonte de justicia, sostenibilidad y dignidad humana. Una lectura imprescindible para académicos, estudiantes, tomadores de decisión y todas aquellas personas interesadas en comprender —y transformar— las raíces de la desigualdad en México.