Reseña

Aprender a leer y escribir a través de los recursos textuales. Propuestas didácticas desde la
creación literaria para preescolar, es un ejemplo de la acción creadora desde las
posibilidades del lenguaje, un conjunto de creaciones literarias propuestas por las estudiantes
normalistas de la Licenciatura en Educación Preescolar, con motivo y pretexto de la ausencia
de materiales apropiados, contextualizados y situados para el contexto real de la práctica.
Parten de reconocer la experiencia auténtica de las niñas y los niños de edad preescolar que
posibilitan un lenguaje y una forma de apropiarse del mundo. En tal sentido, estas propuestas
de acción pedagógica y didáctica no son solo un breve compendio de cuentos, fábulas,
poemas o leyendas, sino también propuestas reflexivas de formación de lectores y escritores
desde la asunción de las prácticas sociales de lenguaje, con que se resaltan las posibilidades
creadoras y creativas del arte literario.