Reseña

El libro Habilidades directivas en educación básica: un estudio instrumental presenta una investigación orientada al análisis y medición de las competencias que requieren los directores de educación primaria para ejercer un liderazgo efectivo en el contexto educativo contemporáneo. A partir de un enfoque cuantitativo y sustentado en el modelo de habilidades esenciales de Whetten y Cameron, la obra desarrolla y valida un instrumento especializado que permite identificar el nivel de habilidades directivas presentes en los responsables de la gestión escolar. Este estudio responde a la necesidad de contar con herramientas confiables que permitan comprender y fortalecer la función directiva dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana.

Mediante un riguroso proceso metodológico que incluye pruebas piloto, análisis factorial exploratorio y confirmatorio, así como la evaluación de confiabilidad y validez psicométrica, los autores proponen un modelo estructurado en siete dimensiones clave: solución de conflictos, manejo de emociones, logro de objetivos, comportamiento personal, apoyo, desempeño y trabajo en equipo. Los resultados permiten identificar el nivel de desarrollo de estas competencias en directores escolares y ofrecen información relevante para orientar procesos de formación, evaluación y mejora de la gestión educativa. Esta obra constituye un aporte significativo para investigadores, formadores y autoridades educativas interesados en fortalecer el liderazgo y la calidad de la educación básica