Reseña

Este libro muestra un comparativo de resultados obtenidos a través de cuatro estudios de egresadas de la Escuela
Normal Rural «Justo Sierra Méndez» desde el Plan de estudios 2012 de la Licenciatura en Educación Primaria. Con
base en las generaciones 2011-2015, 2012-2016, 2013-2017 y 2017-2021 se presentan las principales percepciones
de las egresadas en torno a una serie de condiciones, experiencias, realidades, funciones y actividades que, como
egresadas noveles, se enfrentan para lograr su inserción al campo laboral y construir un desempeño profesional.
Los resultados permiten reconocer avances, retrocesos, mejoras, deficiencias, fortalezas y áreas de oportunidad
que para la Escuela Normal se vuelven experiencias y conocimientos que pueden ser tomados como escenarios de
análisis para construir mejores políticas, estrategias y acciones que contribuyan al fortalecimiento de una mejor
escuela a partir de un proceso de investigación desde el estudio de egresados, lo cual permite asumir, desde lo
colaborativo, procesos reflexivos y críticos para la toma de decisiones institucionales.