La sistematización desde la praxis del maestro, para empoderarse como investigador.
El presente libro, pretende ser una guía para el maestro (a) hacia la emancipación de su pensamiento; dado que, al maestro históricamente se le ha considerado como un técnico en la didáctica y reproductor de conocimientos ; la utopía posible del escrito se orienta consolidar un formador reflexivo que se atreva a escribir las vivencias y experiencias de su praxis sistematizando e investigando desde el aula la escuela y la comunidad, movilizando sus saberes y los saberes de otro para lograr transformación.