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Detalle
ISBN 978-607-8942-57-2

Mactumatzá. Pensamiento pedagógico, cultura y sociedad

Autores:
Mendoza Espinosa, María Antonia
Avendaño Marroquín, Brenda Lucia
Godínez López, Jennifer Mariana
Gómez Gómez, Kristell Iliana
Olivier Pinto, Noemí Roselia
Pérez Albores, Naiber de Jesús
Borraz Sánchez, José Antonio
Anzueto Escobar, Claire Concepción del Consuelo
Editorial:Editorial Fray Bartolomé de las Casas
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:General
Publicado:2025-04-05
Número de edición:1
Número de páginas:46
Tamaño:21.5x28cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

La educación en escuelas rurales enfrenta desafíos únicos que requieren enfoques innovadores y adaptados a sus contextos específicos. A diferencia de las escuelas urbanas, las rurales a menudo lidian con limitaciones en recursos, infraestructura y acceso a tecnologías avanzadas. Sin embargo, estas circunstancias también ofrecen oportunidades únicas para implementar estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo integral de los estudiantes.

Este compendio se enfoca en cinco enfoques clave que pueden transformar y enriquecer el proceso educativo en las escuelas rurales:
El juego como estrategia para fortalecer los valores en el aula es una herramienta poderosa para el aprendizaje y la formación de valores. En contextos rurales, donde la creatividad y el ingenio son esenciales, las actividades lúdicas pueden ayudar a inculcar valores como la cooperación, el respeto y la empatía, promoviendo un ambiente escolar positivo y cohesionado.

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