Reseña

Presenta dos estudios, el primero en relación con la alfabetización mediática a partir de un estudio de autovaloración, desde la percepción que tienen los propios estudiantes para interpretar, evaluar y producir contenido mediático. El segundo, centrado en la alfabetización informacional,el cual analiza las competencias presentes en estudiantes universitarios, después en torno al acceso y uso de la información digital durante y después del confinamiento, identificando brechas y oportunidades en la educación superior.