Reseña

Fostering Language Learning. Autonomy of Secondary School Students
Este libro surge como resultado de una investigación convocada por la Universidad de Colima para
propuestas a profesores investigadores de tiempo completo en 2022, dirigida a promover la
investigación, el avance tecnológico y la innovación que se enfoque en abordar los problemas
nacionales, la sostenibilidad del estado y mejorar la condición de los colimenses. Este estudio
tiene como objetivo evaluar el éxito de un curso de idiomas en la mejora del dominio del inglés de
los estudiantes, evaluar el nivel de autonomía desarrollado por los estudiantes que estudian inglés
como segunda lengua en un curso de cuarenta horas e investigar la importancia de los entornos de
aprendizaje autónomo.