Reseña

Este libro muestra y explica, con ejemplos concretos, qué y cómo hacer para promover la comprensión y la producción oral y escrita en la institución preescolar y cómo se debe diferenciar del trabajo correspondiente en la escuela primaria y secundaria. Con ello queremos establecer las bases para la introducción y la continuación de un trabajo psicológico y pedagógico coherente que considere los niveles de introducción, la estructura y el contenido de estos niveles.
También, se incluye el trabajo inicial para la edad preescolar (previo a la lectura independiente del infante) y los métodos de enseñanza - aprendizaje para la escuela básica, como primaria y secundaria, sin descartar su utilidad para el nivel preparatoria.