Reseña

El presente libro reúne experiencias y reflexiones de estudiantes normalistas desarrolladas durante sus prácticas profesionales en escuelas de educación primaria del Valle de
Mexicali, Baja California.
La obra muestra cómo los saberes teóricos adquiridos en la Escuela Normal se confrontan, enriquecen y transforman en contextos escolares reales.
Desde una perspectiva crítica y situada, se reconoce la diversidad cultural, lingüística y socioeconómica presente en las aulas de esta región.
Los capítulos recuperan inquietudes, aprendizajes у propuestas surgidas de la observación, la intervención docente y el diálogo con la comunidad escolar.
Se abordan estrategias contextualizadas para la formación en valores y el desarrollo del pensamiento matemático.
También se presentan experiencias relacionadas con el razonamiento lógico, la resolución de problemas y el uso de materiales didácticos.
La obra incorpora metodologías activas, como la gamificación, para favorecer aprendizajes significativos, dinámicos y participativos.
Asimismo, analiza la disciplina desde el vínculo afectivo, la escucha y la autorregulación del comportamiento.
En conjunto, los textos dan voz a los futuros docentes y reconocen la práctica como un espacio de construcción colectiva de conocimientos.
Este libro representa una aportación a la formación inicial docente y a la búsqueda de una educación más inclusiva, pertinente y comprometida con su contexto.