MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-26946-8-2

Construcción de saberes. Del aula a la investigación educativa

Autores:
Vargas Castro, Erick Zorobabel
Miramontes Amador, Flor de María
Variller Sainz, Xóchitl Argelia
López Guzmán, Carmen Elizabeth
Ibarra Ibarra, Regina Adriana
Pereira Hernández, María Luisa
Zatarain Avendaño, Virginia Mirella
Higuera Aguayo, María de los Ángeles
Pineda Castillo, Kristian Armando
Macíaz Ayón, Virginia
Gutiérrez Tirado, América Kislev
Osuna Acosta, Rosa María
Osuna Duarte, Amilcar Guadalupe
Ramírez Gámez, Juan José
Díaz Rodríguez, Luis Miguel
León López, Alicia Sarahí
Sánchez Martínez, Grecia Lilian
Pérez Martínez, María José
Rodríguez Quintero, María Fernanda
Real Moreno, Kenia Marisol
Guerra García, Ernesto
Osuna Maldonado, Denise
Velázquez Mendoza, Sophia Alexandra
Rocha Leyva, Alba Daniela
Orrantia Guerrero, Danna Cecilia
Villarreal Domínguez, María Fernanda
Escoth Corrales, Maibeth Guadalupe
Carrillo Apodaca, Yolanda
Sánchez Verdugo, Juan José
Rojo Montes de Oca, Karla América
Pérez Chávez, Arturo
Carrillo López, Mayra Alejandra
Moreno López, Gloria Armandina
López Gaxiola, Nélida Leticia
Bojórquez Ayala, Alex Omar
Bejarano Arce, Thalia Guadalupe
Bojórquez Mendoza, Alán
Rodríguez López, Melina Natividad
Colaboradores:
Morales Acosta, Mario Alberto (Coordinador editorial)
Valenzuela Cervantes, María de la Luz (Coordinador editorial)
Núñez Ayala, Denisse Esteli (Coordinador editorial)
Chavarín Campos, Elisa Esther (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa
Materia:Investigación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2026-07-31
Número de edición:1
Número de páginas:198
Tamaño:21x14cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

Construcción de saberes. Del aula a la investigación educativa refleja la inquietud permanente de docentes y estudiantes por comprender y responder a los desafíos que surgen del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como de las dinámicas inherentes al desarrollo institucional. El texto, en conjunto, evidencia el creciente interés de las personas investigadoras por el desarrollo de proyectos, la publicación de artículos científicos y la producción de capítulos de libro, actividades
que propician la construcción colaborativa
del conocimiento.

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