Reseña

En América Latina, la educación superior ha sido históricamente concebida como una herramienta estratégica para promover la modernización, la movilidad social y el crecimiento económico. Este cuaderno invita a explorar, desde una perspectiva histórica y macroeconómica crítica, dicho papel en los proyectos de desarrollo en México y América Latina, especialmente analizando los efectos de las políticas públicas en las últimas décadas, la articulación —o desconexión— entre la formación universitaria y las estructuras productivas nacionales, así como los límites estructurales que impiden que el sistema educativo actúe como palanca de un cambio estructural orientado al desarrollo inclusivo, atravesado por disputas ideológicas, cambios institucionales, transformaciones del mercado laboral, dinámicas de clase y género, así como por los retos que plantean la digitalización, la transición energética y las nuevas configuraciones del capitalismo global.