Reseña

INTRODUCCIÓN

El trabajo colaborativo es una estrategia metodológica fundamental para el éxito de la formación integral en Estomatología, haciendo que supere el modelo aislado e individualista que prevalece en el área, la falta de enfoque hace una notoria desconexión de la comunicación limitada en los entornos clínicos que a futuro el estudiante deberá desempeñar, impactando negativamente, realizando una evidencia de la necesidad de implementar técnicas de aprendizaje activo y el uso de herramientas digítales.
Se han realizados estudios para poder identificar el trabajo colaborativo, sobre todo como una herramienta pedagógica, desafortunadamente no existen datos estadísticos precisos sobre el trabajo colaborativo de los estomatólogos lo cual indica que se tiene muy poca importancia que se le da a dicho tema.
Dentro de los programas del área de Estomatología no se tiene contemplado la capacitación amplia para el futuro profesionista para poder realizar prácticas colaborativas, llevando muchas veces a errar y fracasar en la relación interpersonal de cada estomatólogo.
En la enseñanza de la Estomatología, el trabajo colaborativo tiene una definición de una estrategia metodológica donde tanto docentes como estudiantes de diferentes especialidades tienen una interacción de manera cotidiana para la solución de problemas bucodentales con un grado complejo de dificultad. En comparación del trabajo de manera individualista y simple, en está colaboración se necesita de una interdependencia positiva, una comunicación abierta y la meta común, la cual es la rehabilitación mejora del paciente y obtener una formación multidisciplinaria del alumno.
En el ámbito universitario este modelo es de crucial importancia, ya que los futuros estomatólogos no se pueden entender como procedimientos de manera aislada, sino como un sistema en donde las distintas especiales que desencadena la estomatología deben llegar a un dialogo común y constante.
Como se menciona, uno de los obstáculos que se presentan en la formación educativa es el aislamiento disciplinar. Muchos especialistas, solo tienden a la revisión únicamente del área a la cual se dedican, lo cual hace referencia a efectos contradictorios en la formación de su proceso educativo.
Para poder llevar a un diálogo común entre estomatólogos se necesita de una constante comunicación, la cual es crucial para poder tener una buena colaboración, algunas veces es muy limitada, ya que, por el temor a una equivocación al momento del trabajo, se reprime y se limita.
Los autores.
Mayo 2026