Reseña

Resumen
La obra analiza críticamente el papel de la universidad y de los académicos en la producción y movilización del conocimiento en América Latina, en un contexto marcado por desigualdades sociales y disputas de poder. Parte de la premisa de que el conocimiento no es neutral ni exclusivamente académico, sino un recurso socialmente situado y estrechamente vinculado a intereses económicos, políticos y culturales. En este marco, la universidad se concibe como un espacio estratégico para disputar el sentido social del conocimiento y promover su democratización. Desde esta perspectiva, el libro plantea la necesidad de una ciencia social politizada que asuma su responsabilidad ética y política frente a los problemas sociales, lo que implica cuestionar los sistemas de evaluación, los marcos regulatorios y los modelos dominantes de producción y evaluación científica, así como las condiciones en que los académicos desarrollan su trabajo.

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