MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-69455-3-7

Ser docente: Pensar con el corazón. sentir con la mente

Autores:
Almanza Beltrán, Rolando Samuel
Arellano Núñez, Alan De Jesús
Candelas Montoya, Ángel Alberto
Carreón Gutiérrez, Anna Sofia
Domínguez Rodríguez, Nohemi Asis
Escalón Rubio, Karen Daniela
Garza Chacón, Gloria Abigail
Guajardo Argüello, Mariely Andrea
Guerra Solis, Jorddy Yael
Hérnandez Espinosa, Oliver Martin
Herrera Hernández, Fatima Guadalupe
López Juárez, Linda Marlen
Martínez Pérez, Angélica
Martínez Reyes, Angie Guadalupe
Martínez Rodríguez, Aurora
Medina Martínez, Alicia Paola
Olarte Barrios, Luis Javier
Ortiz Segura, José Fernando
Puente Hinojosa, Paola Ivette
Puente Mendoza, Montserrat
Quevedo Campos, Joselin Alejandra
Ríos Guerrero, Elva Nelly
Ríos Salazar, Jonas Abimael
Rodríguez González, Cynthia Azeneth
Rodríguez Martínez, Ariadna Vineth
Rodríguez Requena, Karyme Nohemi
Rodríguez Rodríguez, Mariafernanda
Rojas Pérez, Naydelin Nohemi
Ruiz Guevara, Gema Lizbeth
Ruiz Martinez, Bertha Suheily
Saucedo García, Nahomi Yamileth
Segundo Rivera, Esmeralda Isabel
Solís García, Patricia Alejandra
Torres Gaytán, Nhilze Dariela
Vela Aguilar, Debanhi Valeria
Villareal Padilla, Victor
Colaboradores:
Miranda Pérez, Luis Adrián (Coordinador editorial)
Navarro Montes, Oscar Yael (Coordinador editorial)
Rosas Álvarez, Héctor Alonso (Coordinador editorial)
García Pérez, Jorge Luis (Coordinador editorial)
Amaro Jaramillo, José Ricardo (Coordinador editorial)
Editorial:Rosas Álvarez Héctor Alonso
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2026-05-15
Número de edición:1
Número de páginas:302
Tamaño:23x27cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

El presente libro concluye un ciclo de aprendizaje y colaboración que, lejos de limitarse a la transmisión de conocimientos, ha permitido a las y los normalistas adentrarse en la realidad escolar con una mirada crítica y creativa. Sus páginas evidencian no solo el compromiso individual de cada estudiante, sino también la sinergia que se logra al compartir hallazgos, estrategias y reflexiones en torno a la práctica docente.

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