Reseña

Este libro colectivo reúne una serie de investigaciones y experiencias didácticas que muestran cómo la Nueva Escuela Mexicana puede concretarse en prácticas centradas en la comunidad, el desarrollo socioemocional, la equidad de género y el uso pedagógico de la inteligencia artificial y otros recursos innovadores. A partir de estudios de caso en Escuelas Normales y contextos de educación básica, la obra se orienta a fortalecer la formación inicial docente desde un enfoque humanizante, inclusivo y crítico