Reseña

Este libro aborda una problemática relevante que enfrentan
numerosas instituciones de educación superior –IES– donde,
a pesar de los esfuerzos por incrementar la eficiencia terminal,
persisten retos significativos para garantizar que los estudiantes
concluyan sus estudios con éxito. Como ha señalado Domínguez
(2021), aunque las IES implementan políticas y estrategias para
retener alumnos, los contextos diversos de estudiantes y académicos
traen consigo múltiples variables que afectan la trayectoria
educativa; entre ellas, la motivación se perfila como un elemento
esencial para lograr aprendizajes significativos y garantizar educación
de calidad.