Reseña

Es importante resaltar que un elemento
fundamental en la integración de procesos de investigación
que favorece la creación de nuevo conocimiento son sin duda
las tesis doctorales, que constituyen el componente final de un
proceso de formación académica, el cual debe verse más allá de
un mero requisito para obtener el grado de doctor, sino como
un medio importante en la generación de conocimiento original
proveniente de la demostración de habilidades de investigación
de forma rigurosa e independiente. Resulta necesario indicar que
aun cuando estos propósitos se logran, los conocimientos generados
regularmente sufren un proceso de olvido provocado por
su nula visibilidad y movilidad de los conocimientos producidos. Las tesis doctorales sobre educación y la visibilidad de sus
contenidos son actos sustanciales para lograr la difusión, divulgación
y comunicación del conocimiento científico que promueva
mejores condiciones para llevar a cabo la tarea educativa. Preocupados
por la posibilidad de que las tesis doctorales como objetos de conocimiento no se conserven en condición de literatura gris,
regularmente caracterizada como manuscritos semi-publicados de
manera informal, carentes de distribución por canales adecuados
de publicación, en impresos de producción limitada (nunca en
formato de libro editado), compuestas de contenido direccionado
únicamente a lectores especializados y carentes de normas editoriales
formales, la Red de Investigadores Educativos Chihuahua
(REDIECH) emprendió un proyecto innovador: difundir y divulgar
el conocimiento creado a través de las tesis de doctorado.