Reseña

Este libro implica un proceso colectivo de docentes-investigadoras/es cuya intención es compartir las preguntas e inquietudes que nos permiten reflexionar sobre el proceso de “descolonización educativa” producto de nuestras experiencias, de las formas pedagógicas que hemos construido y, de nuestros trayectos personales y profesionales; procesos todos en conjunto que nos han posibilitado la recreación del pensamiento descolonizador en nuestras prácticas educativas y en la concreción de nuestras “docencias e investigaciones situadas” en su pluralidad, ya que participamos desde distintos países como Bolivia, España, Brasil, Colombia, México y Argentina. Esta obra completa, consta del volumen 1 y 2.