Reseña

Esta obra se constituye como un espacio de visibilización y diálogo académico, en el que investigadores en formación presentan análisis y aportaciones fundamentadas en distintos marcos teóricos y metodológicos, reflejando las múltiples preocupaciones que atraviesa hoy la investigación en Matemática Educativa. Reúne una selección de artículos elaborados por estudiantes de licenciatura y posgrado en el campo de la Matemática Educativa, que dan cuenta del dinamismo y la diversidad de intereses que caracterizan a esta disciplina. Los trabajos abordan problemáticas actuales vinculadas con modelos del conocimiento del profesor de matemáticas, como el MTSK y el EOS, el razonamiento estadístico, el uso de la tecnología en el aula, la perspectiva de género y el Dominio Afectivo, con énfasis en actitudes y emociones hacia las matemáticas. Dirigido a estudiantes, docentes e investigadores interesados en conocer experiencias, miradas y avances recientes en el área, este libro busca fortalecer la cultura de investigación desde las primeras etapas de la formación académica. Te invitamos a recorrer sus páginas y a reflexionar con las
ideas que en este se presentan, te invitamos a escuchar las voces emergentes.