Reseña

El libro Prevención desde la Tutoría académica. Hacia una educación consciente y libre de adicciones reúne un conjunto de trabajos que analizan y fundamentan diversas estrategias de tutoría académica en el nivel medio superior, concebidas como una herramienta educativa clave por su capacidad comprobada para incidir en los indicadores de calidad educativa.
En el contexto contemporáneo, marcado por los procesos de globalización y por la consolidación de la sociedad del conocimiento, se exige a los estudiantes de los distintos niveles educativos una preparación cada vez más sólida, integral y pertinente. En este escenario, adquieren especial relevancia los programas de atención al estudiante implementados en el nivel medio superior, entre los cuales destaca la Tutoría Académica como un dispositivo estratégico para el fortalecimiento de la formación personal, académica y profesional.
Las instituciones educativas enfrentan problemáticas como la reprobación, la deserción, el abandono escolar y el bajo rendimiento académico, lo que ha motivado el diseño e implementación de programas orientados a incidir de manera directa en dichos indicadores. Asimismo, la educación media superior del siglo XXI se caracteriza por una creciente complejidad y por la necesidad impostergable de responder a las demandas de una sociedad y un mercado laboral en constante transformación. En este marco, la tutoría académica se consolida como una estrategia central e indispensable, lejos de concebirse como una acción marginal o meramente remedial. Se trata, por el contrario, de un proceso sistemático, planificado y transversal que orienta, acompaña y da seguimiento a la trayectoria formativa del estudiante, contribuyendo a cerrar la brecha entre su potencial académico y su desempeño real, y favoreciendo la personalización de los procesos educativos en sistemas frecuentemente caracterizados por la masificación.
Su valor estratégico reside, entre otros aspectos, en la detección temprana de factores de riesgo, en la facilitación de los procesos de adaptación escolar y en el fortalecimiento de la autonomía y las competencias académicas del estudiantado. Al promover un vínculo de orientación, acompañamiento y confianza entre el tutor y el tutorado, la tutoría no solo contribuye a la prevención del abandono escolar, sino que impulsa el desarrollo integral del estudiante, asegurando que cuente con los apoyos y recursos necesarios para transitar de manera exitosa su formación académica.
La obra se organiza en cuatro apartados claramente definidos: Parte I. Fundamentos teóricos y normativos; Parte II. Intervenciones y programas de prevención; Parte III. Experiencias y buenas prácticas en la tutoría preventiva; y Parte IV. Salud mental, prevención y abordaje multidisciplinario de las adicciones, lo que permite al lector una comprensión integral y articulada de la tutoría académica como estrategia preventiva y formativa en el ámbito educativo contemporáneo.
PARTE I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y NORMATIVOS
Esta primera parte establece el sustento conceptual, ético y jurídico de la tutoría académica como estrategia preventiva. Se analizan los factores de riesgo de la adicción en la adolescencia, destacando el papel del entorno familiar, escolar y sociocultural, así como la corresponsabilidad de la familia en la acción tutorial. Se subraya el lenguaje como herramienta formativa clave en la construcción de una educación consciente y preventiva, junto con la relevancia de la tutoría en el nivel medio superior para el desarrollo integral del estudiante. Asimismo, se profundiza en los principios éticos del tutor y se presenta un marco legal y normativo sólido, con énfasis en las disposiciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), que orientan la prevención de adicciones desde una perspectiva institucional, educativa y de valores, en un contexto de transformación social.
PARTE II. INTERVENCIONES Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN
En esta sección se abordan estrategias prácticas de intervención tutorial, orientadas a la prevención de conductas adictivas y al fortalecimiento de la salud mental. Destacan propuestas como la tutoría consciente para prevenir la procrastinación adictiva, la mediación escolar como intervención oportuna y el desarrollo de habilidades socioemocionales en el aula. Se analizan experiencias vinculadas a la salud mental como eje preventivo, el uso de metodologías activas en la tutoría académica, así como la implementación de estrategias institucionales de la SEP y su articulación con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana, reafirmando el rol estratégico de la tutoría académica en la prevención integral de adicciones.
PARTE III. EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS EN LA TUTORÍA PREVENTIVA
Esta parte presenta experiencias concretas y buenas prácticas desarrolladas en contextos reales del nivel medio superior. Se incluyen proyectos de intervención escolar y comunitaria orientados a la cultura de paz y la prevención de conductas de riesgo, así como estudios sobre toma de decisiones, consejería educativa, inclusión y atención a la depresión en adolescentes. Asimismo, se reflexiona sobre los desafíos del rol tutorial, destacando su función pedagógica, orientadora y preventiva en la atención a la diversidad y a las necesidades socioemocionales del estudiantado.
PARTE IV. SALUD MENTAL, PREVENCIÓN Y ABORDAJE MULTIDISCIPLINARIO DE LAS ADICCIONES
La última parte profundiza en la relación entre salud mental y conductas adictivas desde un enfoque multidisciplinario. Se analizan problemáticas como el consumo de sustancias psicoactivas, el estrés académico, la adicción al internet y al celular, así como su impacto en el bienestar emocional de los adolescentes. Se presentan estrategias socioemocionales, programas institucionales y redes de apoyo, junto con enfoques innovadores como el mindfulness, la meditación y la neuro educación, que fortalecen la resiliencia juvenil. Este apartado reafirma la importancia del acompañamiento tutorial y de la acción coordinada entre escuela, familia y comunidad para la construcción de entornos escolares saludables y libres de adicciones.
Como elementos destacados de este texto se encuentran la combinación de los fundamentos teóricos de la tutoría y la orientación académica con las más avanzadas prácticas tutoriales; el abordaje de temas novedosos y poco tratados, como la Adicción a la Tecnología, y la implementación y validación de técnicas efectivas como el mindfulness, la meditación y las estrategias neuro didácticas, desde una perspectiva multidisciplinaria, lo que permite una aproximación integral a este complejo dispositivo.