Reseña

El presente trabajo explora los efectos del pensamiento moderno y su comprensión de la ciencia, en el ámbito educativo, y cómo la noción de tradición permite integrar una nueva perspectiva a este fenómeno. De esta manera, se busca reflexionar sobre lo que llamaremos “la tradición”, como uno de los grandes olvidados de la educación, frente al avance de un espíritu pragmático y utilitario, tanto en su forma tecnocrática como ideologizante, hecho que se refleja en una crisis de la educación y sus efectos en la escuela. En este contexto, destaca particularmente la posición de abandono que resulta para el “mundo infantil”. Finalmente, se propone que este olvido de la tradición permite, al mismo tiempo, vislumbrar algunos caminos para pensar posibles soluciones.