Reseña

Es una compilación de investigaciones que aborda el imperativo ético y social de la inclusión en los contextos educativos y sociales. Con enfoque en la diversidad de la discapacidad, la primera sección examina los retos para la inclusión de personas con discapacidad en los niveles de educación media y superior, analizando desde la necesidad de estrategias docentes innovadoras y la creación de redes de apoyo estudiantil, hasta las experiencias de búsqueda de empleo de egresados de licenciatura. Por otro lado y desde la diversidad sociocultural, un segundo bloque aborda las barreras que enfrentan grupos históricamente vulnerables, explora las percepciones de los padres de familia sobre el acceso a la educación superior en comunidades rurales, documenta las experiencias de racismo en la memoria de los pueblos Chichimeca y Maya-Yokot’an, y analiza las condiciones de desigualdad en el sistema de Telebachillerato Comunitario, concluyendo con un estudio sobre el bienestar psicológico en adultos mayores. En su conjunto, la obra visibiliza las barreras persistentes, aboga por la transformación de prácticas y culturas, y subraya la importancia del reconocimiento, la participación y el compromiso colectivo para avanzar hacia una sociedad más justa e inclusiva.