Reseña

El Programa para la Atención por Rezago Escolar entre Similares “en P.A.R.E.S.” surge como una propuesta interdisciplinaria de la Universidad de Guadalajara, desarrollada en el marco de los posgrados en Neuropsicología (CUCS) y Salud Ambiental (CUCBA), con apoyo del Sistema Nacional de Posgrado del entonces CONAHCyT. Su propósito fue atender el rezago escolar en la comunidad rural de Agua Caliente, municipio de Poncitlán, Jalisco, donde la contaminación ambiental y la desnutrición impactaban el desarrollo infantil.
Con base en los principios de la neuroeducación y la neuropsicología ecológica, el programa propone estrategias de acompañamiento académico entre pares, fortaleciendo la empatía, la autoestima y el aprendizaje colaborativo. Los alumnos con mejor desempeño apoyan a quienes enfrentan dificultades, generando un ambiente de confianza y solidaridad dentro del aula.
“En P.A.R.E.S.” se concibe como un modelo de intervención flexible, replicable y sensible a los contextos rurales, que busca mejorar el rendimiento escolar y prevenir la deserción, al tiempo que promueve habilidades sociales y valores comunitarios.
El liderazgo del Dr. Felipe de Jesús Lozano Kasten y la participación activa de estudiantes, docentes y familias consolidan este esfuerzo como un ejemplo de retribución social universitaria y de educación con sentido humano, científico y transformador.