Reseña

Esta obra ofrece reflexiones filosóficas sobre avatares docentes ante las condiciones emergentes pospandemia. En diversos capítulos se incluyen análisis sobre políticas educativas y se sistema- tizan experiencias que ayudan a visibilizar las condiciones laborales de docentes adscritos a instituciones de educación superior y en educación básica. en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. A partir de esos planteamientos es posible conocer algunos rasgos de la praxis docente que sobrepasan los confines del aula: las demandas afectivas, el hiperrendimiento, la sujeción a dinámicas institucionales, la formación profesional y los desafíos curriculares a partir de un modelo educativo emergente. Escudriñar la praxis docente contribuye a la crítica y a la revisión de una de las actividades sustantivas de la universidad y del sistema educativo nacional.