Detalle
ISBN 978-607-26937-9-1
Sañudo Guerra, Lya
Ahumada Camacho, Guillermo
Domínguez Ruiz, Enrique
Mora Oropeza, María Elena
Orozco Sánchez, Fabricio Rene
Gueta Solís, Laura Marcela
Hernández Ramírez, Alberto Daniel
FIGUEROA DEL REAL, MARTHA IVETTE
JIMENEZ RAMIREZ, MIRIAM GRISELDA
ARCE LEPE, JOSE LUIS
Sañudo Guerra, María Isabel
Editorial:Gobierno del Estado de Jalisco
Materia:Investigación
Clasificación:Estudios interdisciplinares
Público objetivo:General
Publicado:2025-11-04
Número de edición:1
Número de páginas:296
Tamaño:14x21cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Hacia el estudio de la resistencia transformadora de las escuelas.
Contranarrativas en la educación para la justicia social.
Sañudo Guerra, Lya
Ahumada Camacho, Guillermo
Domínguez Ruiz, Enrique
Mora Oropeza, María Elena
Orozco Sánchez, Fabricio Rene
Gueta Solís, Laura Marcela
Hernández Ramírez, Alberto Daniel
FIGUEROA DEL REAL, MARTHA IVETTE
JIMENEZ RAMIREZ, MIRIAM GRISELDA
ARCE LEPE, JOSE LUIS
Sañudo Guerra, María Isabel
Editorial:Gobierno del Estado de Jalisco
Materia:Investigación
Clasificación:Estudios interdisciplinares
Público objetivo:General
Publicado:2025-11-04
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Reseña
Esta obra constituye un primer avance de investigación del proyecto internacional "Escuela que resiste", coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y desarrollado en México por la Comisión Estatal para la Mejora Continua en Jalisco (CEMEJ), en colaboración con académicos de otras entidades como Guanajuato. El libro recoge aportaciones teóricas y metodológicas sobre las resistencias contrahegemónicas en el ámbito educativo, con miras a construir una pedagogía crítica orientada a la justicia social.
