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ISBN 978-607-2618-07-7

El desarrollo docente y la práctica profesional de las y los egresados del CRENAML: voces, desafíos y experiencias (1975-2025)

Autores:
Altamirano Torres, Ismael de Jesús
Paredes Sánchez, Alma Rocío
Ruiz Hernández, Adriana Heriberta
Herrera Tovar, Ma. Cristina
Cantú Córdova, Elvia Edén
Salinas Pérez, Alberto
Segovia García, Luz María
Torres Muñoz, Ernestina
Arriaga Villanueva, Ma. del Rosario
Puente Colunga, Alberto
Córdova Ruiz, Miriam
López de la Rosa, Diana Esmeralda
Cuello Martínez, María Reyna Isela
Rodríguez Tello, Juan Manuel
Márquez Gámez, Lucero
Núñez Cazares, Fermín
Bazaldua Valero, Ana María
Blanco Molina, Juan Manuel
Rodríguez Mendoza, José Fidel
Mendoza Robles, Magdalena
Zárate Maldonado, Jaime
Martínez Torres, José Martín
Hernández Lugo, Delia Anahí
Martínez Arriaga, Jorge René
Romo Herrera, Jennifer Assís
Vázquez Morales, Estanislado
Quintana Ramírez, Liliana
Martínez Delgado, Brenda Esperanza
Rodríguez García, Elva Liliana
Colaboradores:
Altamirano Torres, Ismael de Jesús (Coordinador editorial)
Vázquez Morales, Estanislado (Coordinador editorial)
Rodríguez García, Elva Liliana (Coordinador editorial)
Paredes Sánchez, Alma Rocío (Coordinador editorial)
Martínez Delgado, Brenda Esperanza (Coordinador editorial)
Ruiz Hernández, Adriana Heriberta (Coordinador editorial)
Quintana Ramírez, Liliana (Coordinador editorial)
Herrera Tovar, Ma. Cristina (Coordinador editorial)
González Acevedo, María Estela (Diseñador)
Reyes Carrillo, Sandra (Director del equipo editorial)
De León Manzo, Luis Adrián (Prologuista)
Editorial:Reyes Carrillo Sandra
Materia:Educación
Clasificación:Formación del profesorado
Público objetivo:General
Publicado:2025-10-27
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:6.1Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña

Este libro entreteje en sus discursos historias emblemáticas, historias del tránsito de vidas docentes tocadas significativamente por su paso en esta casa de estudios y más allá de ella a lo largo de las cinco décadas desde su fundación. Autores que son testigos en carne propia de momentos fundacionales, de momentos de conflicto, de momentos de reconstrucción y cuyo testimonio acentúa fehacientemente en sus líneas motivos de ingreso, aprendizajes en el trayecto y, sobre todo, la riqueza de la labor docente no sólo en distintos espacios geográficos, sino también en el tránsito a otros niveles educativos como formadores producto de las oportunidades de actualización docente.

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