Reseña

En las últimas dos décadas los planes de estudio han cambiado en todos los niveles educativos; la educación superior y la capacitación docente no han sido la excepción. Sin embargo, la Pedagogía Crítica y la Didáctica han seguido revolucionando las formas de aprender. El aprendizaje como un proceso de producción, construcción y adquisición de nuevos conocimientos constituye una problemática no resuelta; aún con el desarrollo de las tecnologías de información incorporadas al campo educativo quedan problemas sin explorar, cuya consecuencia son los resultados no deseados en materia de aprendizaje.
La importancia de una segunda edición de Estrategias para el aprendizaje, en la que Editorial Limusa en colaboración con el autor se proponen profundizar en el tema de aprender a aprender, es con el propósito de ampliar los horizontes de las técnicas, métodos, estrategias y procedimientos que permitan a estudiantes y docentes construir y desarrollar procesos de aprendizaje con un mayor índice de eficacia y llevar las facultades inteligentes a su más alta potencia.