Reseña

Este libro es el resultado del Proyecto Nacional de Investigación e Incidencia (PRONAII) "Leo y comprendo el mundo desde la Milpa educativa: estrategias podagógicas para la apropiación de la lectura y la escritura en contextos interculturales e indígenas", realizado entre enero de 2022 y diciembre de 2024 en el marco de la convocatoria 2019 de los Programas Nacionales Estratégicos del Consejo Nacional de Humanidades, Cencias y Tecnologias (CONAHCYT), ahora Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnologia e Innovación (SECIHTI). Dicho proyecto es un esfuerzo colectivo entre la Red de
Educacion Inductiva Intercultural (REDIIN), conformada por docentes y educadores adscritos a diversos pucblos indigenas,
comuneras/os y autoridades comunitarias y académicos del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologia Social (CI ESAS).
se crea de un cexco coerco cocosoutorto entre inossentes oel proyceso que sicommite ci procese y los resulades dei
PRONAlI asi como sus aportes metodologicos y de contenido al campo de la Educación Intercultural Bilingue en tres capítulos: 1, los fundamentos teoricos y metodológicos del Metodo Inductivo Intercultural que sustentan la incursión de las milpas educativas en el trabajo con las lenguas y los lenguajes, 2) la experlenca y el recuento metodologico en la auto-documentación lingüistica y 3) el proceso de diseño, construcción y validación de estrategias y materiales pedagogi-
cos para el manejo incegral y situado de las lenguas indígenas y los principios que orientan la apropiación de la literacidad.
Este libro puede ser una fuente de inspiración para el público interesado en el diseño participativo y "desde abajo" de estrateglas pedagógicas adaptadas a contextos de diversidad etnolinguistica y flexibles dirigidas a niñas y niños indigenas
que consideren la pertinencia linguistico-cultural, polltica y terr itorial de sus aprendizajes