Reseña

Estrategias colaborativas para transformar la enseñanza desde la práctica docente. Este cuaderno de trabajo ofrece herramientas prácticas y reflexivas para la construcción y consolidación de comunidades de aprendizaje en escuelas de educación básica. Con base en principios de neuroeducación y colaboración docente, invita a las y los participantes a implementar estrategias de trabajo entre pares, tutoría mutua, reflexión compartida y transformación de la práctica desde un enfoque horizontal e inclusivo. Las actividades están diseñadas para adaptarse a contextos presenciales o virtuales y fomentan la innovación educativa desde la colectividad