Reseña

El libro "Desafíos de la educación virtual en su implementación en la educación superior en México" explora el proceso de adopción, crisis y transformación de la educación virtual en México, evidenciado especialmente durante la pandemia de COVID-19. Señala cómo la virtualidad, pese a su presencia previa, reveló una falta de comprensión profunda y preparación tecnológica en instituciones y docentes. Se destacan los esfuerzos por integrar modelos híbridos y políticas universitarias que fortalezcan la infraestructura digital, promuevan la inclusión y favorezcan la capacitación continua del profesorado. El autor subraya que la tecnología educativa debe entenderse no como un simple recurso, sino como un campo que exige competencias críticas, éticas y adaptativas. También se analiza el papel esencial del aprendizaje colaborativo, la accesibilidad y la evaluación de entornos virtuales, reconociendo las brechas sociales y tecnológicas que persisten.

Finalmente, el libro apunta hacia el futuro de la educación virtual, considerando el impacto de la inteligencia artificial, la gamificación y las realidades inmersivas como nuevas fronteras educativas. La obra concluye que la virtualidad ya no es opcional, sino un componente estructural del quehacer universitario que exige reflexión, responsabilidad y un compromiso ético en su implementación.