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Un camino a la inclusión para alumnos preescolares con trastorno del Espectro Autista y otros Proyectos - Hernández Garza, María de Jesús; Catache Mendoza, María del Carmen; Torres Garza, José Luis; Chura Mamani, Juan Diego; Soto Méndez, Diana Elizabeth; Amaro Trujillo, Margarito; Navarro Sarmiento, Ana Georgina; Sánchez Zamarrón, Rodolfo; Medellín Moreno, Juana; Rosario López, José Rodrigo; López Guevara, San Juana; Castillo Muraira, Yolanda; Díaz Escutia, Martha Sofía; Vieyra Ramírez, Ricardo; Camacho Villegas, María Dolores; Gallegos Parra, Clara Luz; Figueroa Leal, Andrés; Marrujo Valdez, Gabriela Isabel; Gómez Villegas, María Candelaría; Maldonado Orozco, José Antonio; Gómez Martínez, Georgina Kaled; Mena Enríquez, Mayra Guadalupe; Ponce Curiel, Hilda Guadalupe; Flores Contreras, Lucía; Garcia Mancilla, Carlos David; Benítez López, Guillermo

Reseña

"El libro «Lenguaje, Discurso y Educación: Desafíos hacia el 2030» representa un esfuerzo colaborativo impulsado por el Equipo de Investigación “Alfabetización, Práctica Docente y Educación Socioemocional” (APDES) de la Escuela Normal Federal de Educadoras “Mtra. Estefanía Castañeda” (ENFEMEC), en sinergia con universidades y normales de nivel superior en México y América Latina. La obra reúne las aportaciones de especialistas que abordan, desde diversas perspectivas, los desafíos emergentes en el campo del lenguaje, el discurso y la educación.

Dividido en tres partes —Lenguaje, Discurso y Educación—, el libro ofrece un enfoque integral que explora el desarrollo de habilidades lectoras en diferentes etapas educativas, el análisis del discurso escolar desde la inclusión y la ética, y la implementación de la Nueva Escuela Mexicana. Cada capítulo refleja la profundidad del trabajo interdisciplinario y metodológico que caracteriza las investigaciones del equipo APDES y sus colaboradores.

Este volumen no solo documenta el estado actual de estos temas, sino que proyecta futuros retos hacia el 2030, proponiendo soluciones innovadoras y fomentando el diálogo continuo. El trabajo colegiado entre el APDES, la ENFEMEC y otras instituciones participantes reafirma el compromiso de transformar la educación para responder a las necesidades cambiantes del entorno escolar y social.
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