Reseña

Las alteraciones originadas con la aparición del COVID-19 en el contexto educativo llevaron a los autores al interés de analizar la participación que los padres/tutores tuvieron durante las clases a distancia, así como los cambios en las formas en las que el alumno sobrellevó las clases y las maneras en las que construyó sus conocimientos con ayuda del mismo adulto.