Reseña

Este libro tiene como objeto de estudio las categorías de pertinencia, calidad y aplicabilidad en la política pública de etnoeducación para población afrodescendiente; tiene como propósito analizar la insuficiencia de esas categorías a la luz de la identidad narrativa de territorios de vida que reivindican la condición humana de la población afrocolombiana; en cuyo caso, se analiza la génesis y evolución de las políticas públicas de educación en su contexto nacional e internacional y su relación con la educación para comunidades afrocolombianas; se confronta tales categorías con relatos de académicos y estudiantes afro de Buenaventura sobre su recorrido y experiencia académica para proponer su resignificación a partir de la experiencia Etnoeducativa de la población afrocolombiana.