Reseña

En las instituciones mexicanas formadoras de docentes se ha reflexionado acerca de la necesidad de prepararse para y con la inteligencia artificial generativa, no sólo en la producción de textos, sino en los procesos de investigación y actuación ética. De tal forma que, a través de acciones como contextualizar, analizar, reflexionar y comprender los conceptos, las percepciones y las propuestas de la inteligencia artificial en la formación de docentes se puedan brindar bases sólidas para su inclusión e incorporación.