El dilema conceptual del campo pedagógico en la pedagogía universitaria
Esta obra presenta dos grandes ejes articuladores a desarrollarse con devenires históricos y similitudes en sus propias miradas ya que ambos, a su vez, permiten revestirlos con un súper agradecimiento, pues si bien cada uno se complementa, desde los aportes de los colaboradores a través de sus ensayos presentados, no se desconoce que subyacen a su vez subejes, con identificaciones de referentes empíricos y teóricos de cada autor.