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Detalle
ISBN 978-607-8995-82-0

Mina, tiene el pelo chino.
Cuentos para favorecer el lenguaje oral a través de la lectura

Autor:Pérez Soto, Guadalupe
Editorial:Amate Editorial México
Materia:Educación
Público objetivo:Infantil / Juvenil
Publicado:2025-03-04
Número de edición:1
Número de páginas:60
Tamaño:28x21.5cm.
Encuadernación:Tapa dura o cartoné
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Cartas pedagógicas de CESEE - González Pérez, Alexis; Hernández Navarro, Citlalli Mauina; Gutiérrez Barrientos, Jhassan Baruck; Velázquez Torres, Christian Xavier; Jiménez Alfaro, Mtra. Verónica Viridiana; Díaz Coria, Dr. Emmanuel Alejandro; Gómez Zúñiga, Miguel Ángel; Pulido Negrete, Bryan; Lara Avilés, Dante Omar; Castillo Ruiz, Erika Jacqueline; Vera Escalera, José de Jesús; Prieto Tavera, Martha Elizabeth; López Camacho, Vianey del Socorro; Ramírez Sánchez, Xóchitl Xitlaly; Villegas Frías, Ana Lucía; Espinosa Espinosa, Jaqueline Aylin; Gutiérrez Buendía, Joana Briseida; Sanchez Cruz, Ana Alejandra Jaqueline; Marmolejo Carrillo, Santiago Israel; Morales López, Juan Manuel; Rivera Yepez, Yoshbett Abigail; López Brito, Dr. Yammir

Reseña

El propósito de, Mina tiene el pelo chino. Cuentos para favorecer el lenguaje oral a través de la lectura (Volumen II), es doble. Por un lado, busca incentivar el amor por la lectura en los niños a través de historias cautivadoras que no solo entretengan, sino que también eduquen y enriquezcan su desarrollo integral del lenguaje oral. Abordando aspectos fonológicos, semánticos y pragmáticos, este libro se convierte en una herramienta fundamental para padres y educadores en el fomento de habilidades comunicativas en los más pequeños. Además, da continuidad al libro anterior denominado: Michi el gato. Cuentos para favorecer el lenguaje oral a través de la lectura.
Por otro lado, el libro promueve valores esenciales como la aceptación de uno mismo, la importancia de la diversidad y la fuerza que reside en nuestras diferencias. A través de la historia de Mina y otros cuentos incluidos, los niños aprenderán a valorar sus características únicas y a verlas como fortalezas. Cada relato está cuidadosamente elaborado para resonar con los jóvenes lectores y dejarlos con una enseñanza significativa que trascienda las páginas.

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