Reseña

Tras la emergencia sanitaria por el virus SARS-CoV-2 uno de los principales sectores que se vio afectado fue el educativo, enfrentándose al reto de generar políticas de cuidado para su comunidad. Ante esto, la presente obra ahonda, desde un marco interdisciplinario, en la relación entre los rasgos psicosociales de los estudiantes y sus afecciones emocionales ante la pandemia; esto con el objetivo de recuperar sus voces y reducir las brechas de desigualdad social y emocional. Para ello, se presentan 20 actividades organizadas en tres niveles de procesos socioemocionales: cuidados en la familia, prácticas de cuidado, bienestar y cuidados en la comunidad universitaria, así como un último bloque para integrarlas. Cada una de las actividades cuenta con un marco conceptual, instrucciones y ejemplos para su realización. Se espera que los contenidos presentados sean de ayuda para que la comunidad estudiantil reflexione sobre su experiencia y sus actividades cotidianas de cuidados y autocuidado como derecho y obligación para propiciar condiciones físicas y emocionales saludables; además de fortalecer una reorganización social y comunitaria de cuidados con equidad.