Reseña

“La Nueva Escuela Mexicana: un proyecto emancipatorio”; invita a reflexionar
sobre las necesidades educativas en México. Presenta la intención de una pedagogía descolonizadora y su aplicación en el aula, analizando la NEM como un modelo innovador centrado en los estudiantes y sus comunidades. Se destaca el diagnóstico socioeducativo y el papel crucial de docentes y comunidad en la creación de un currículo participativo. Además, explora metodologías sociocríticas y propone diseñar la planeación didáctica basada en la investigación de campo y colaboración comunitaria, promoviendo la sistematización para mejorar la práctica docente