Interacción comunicativa en la escuela secundaria
La dialogicidad y el encuentro cotidiano con nos-otr@s
Editorial:Coello Rodríguez Laura Elena
Materia:Educación
Clasificación:Lenguaje y lingüística
Público objetivo:General
Publicado:2024-12-02
Número de edición:1
Número de páginas:350
Tamaño:21x15cm.
Precio:$400
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Libros relacionados
Educación superior: estudios, prácticas y reflexiones - Pensado Fernández, María Elena; Landín Miranda, María del Rosario; Salazar Ayala, Elizabeth; Guerrero Rodríguez, Lilia Esther; Ramírez Nieto, Elodia; Dajer Torres, Regina; Valenzuela Orozco, Aura Guadalupe; Guevara Bazán, Isaí Alí; Castillo Barrera, José Fernando; Hernández Pérez, Miriam Lizbeth; Rodríguez Luna, Verónica; Madrid Paredones, Rosa Marina; Gómez Cabañas, José Rafael; López Castro, Elda Magdalena; Mejía Castillo, Aurora de Jesús; Ortiz Barradas, Abraham Manuel; Vázquez Ramos, Aurelio; López Meraz, Oscar Fernando; Aguirre Gamboa, Patricia del Carmen; Pulido Ocampo, Carlos Alonso; Chávez Díaz, Leticia; Hernández Mar, Sandra Luz; González Reyes, Alba Hortencia; Ortiz García, Juan Manuel; Lendechy Velázquez, Itzel Natalia; Hernández Zavaleta, Guadalupe
La Vida en México: Política, Economía e Historia - Barroso Sánchez, Samantha Isaí; Montes de Oca Hernández, Aída; Romero Gaona, Claudia
La Vida en México: Política, Economía e Historia - Barroso Sánchez, Samantha Isaí; Montes de Oca Hernández, Aída; Romero Gaona, Claudia
Preparado - Jiménez Hernández, José de Jesús; Lozano Martínez, Laura Patricia; Núñez Ávila, Carla Michelle; Álvarez Jiménez, Fernando; Ramos Sánchez, Rosa Margarita; Martín del Campo Campos, Alma Eugenia; Martín del Campo Campos, Angelina; Cardenas Diaz, Trinidad del Rosario; López Hernández, María Elena; Domínguez Muro, José Armando; Ramírez Ceja, Ernesto Javier
Reseña
En este libro se presenta el análisis y la interpretación de algunos datos empíricos y el trabajo de campo correspondiente, realizado en el proyecto de investigación Las prácticas de comunicación como correlato cotidiano del aprender y formarse: una experiencia con estudiantes de secundaria.”, elaborado a partir de la indagación con estudiantes y docentes de una escuela secundaria urbana ubicada en una zona popular de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. Dicho trabajo responde al proyecto de tesis desarrollado durante los cursos y seminarios correspondientes a la Maestría en Educación y Diversidad Cultural, emprendido por el autor/estudiante en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 07-Tuxtla Gutiérrez durante los años 2010, 2011 y 2012.
